Unser Bewerbungsverfahren für London ist "Perle" des Monats Dezember!

Unsere alljährliche Londonfahrt in Jahrgang 9 ist eine Angebotsreise und sehr beliebt. "Was müssen wir machen, damit wir mit dürfen?", fragen mittlerweile schon Siebtklässler/innen. Es hat sich längst herumgesprochen, dass nicht jede/r mitgenommen wird. Tatsächlich hat es schon einige Absagen gegeben, auch noch kurz vor Reisebeginn.

"Unruhestifter" kommen nicht mit!

Zur Beruhigung aller: Nicht die Zensur im Fach Englisch ist ausschlaggebend für eine Zu- oder Absage. Schließlich sollen die Fremdsprachenkenntnisse durch die Jahrgangsfahrt ja verbessert werden. Es hat sich allerdings bewährt, bestimmte "Unruhestifter" zu Hause zu lassen, um stressfrei und invensiv interkulturelles Lernen während der Bildungsfahrt zu ermöglichen. 

Schon in Klasse 8 erhalten interessierte Schüler/innen einen mehrseitigen Bewerbungsbogen, den sie ausfüllen und termingerecht einreichen müssen. Sie sollen beispielsweise aufschreiben, warum sie mit nach London fahren möchten und was sie dort besonders interessiert.

Abgefragt wird aber auch, wie häufig die Bewerber/innen im laufenden Schuljahr schon in unserem "Trainingsraum" (s.  Unser Trainingsraumkonzept ) waren oder ob sie gar eine Klassenkonferenz hatten.

Relevant ist auch die Beurteilung des Sozialverhaltens vom letzten Zeugnis. Sobald dort eine Einschränkung vermerkt ist, ist es aus mit dem Traum von London. In besonderen Fällen bzw. in Zweifelsfällen werden Kandidaten bis zur Abreise auf die "Beobachtungsliste" gesetzt.

Warum das Ganze? 

• Die Londonfahrt ist eine Bildungsreise, keine Ferienfreizeit. Wir möchten Schüler/innen, die wirklich Interesse an Land und Kultur zeigen, dieses ungestört und ohne Ablenkung ermöglichen. Wir müssen uns auf jede/n Einzelne/n verlassen können, wenn wir Ansagen machen oder Absprachen treffen.
• In London sind wir Ausländer im Ausland und fernab von unserer gewohnten Umgebung. Wir begegnen allem Fremden mit Neugier und Respekt. 
• Die Unterbringung erfolgt in privaten Gastfamilien. Es versteht sich von selbst, dass unsere Schüler/innen sich dort angemessen und rücksichtsvoll verhalten.
• Die teilnehmenden Schüler/innen genießen die Woche in einer harmonischen, stressfreien Gruppe in positiver und entspannter Atmosphäre.

Anreiz für gutes Sozialverhalten

Unser Bewerbungsverfahren hat sich bewährt. Nicht selten bekommen wir ein Lob für unsere tollen Schülergruppen auch aus den englischen Gastfamilien.

Zudem begrüßen wir es, wenn sich schon Siebtklässler/innen Gedanken darüber machen, welche Auswirkungen ihr Sozialverhalten haben kann. Sie erhalten einen Anreiz, sich anzustrengen, um eines Tages selbst dabei zu sein.